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小学里建起专业级书法馆武汉开发区(汉南区

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发表于 2020-3-15 03:43:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
  12月25日,2019武汉市教育学会书法教学专业委员会年会在武汉经济技术开发区沌口小学召开,来自全市的200多名书法教育同仁齐聚一堂,对书法教育经验做分享与交流。
  在沌口小学的书韵广场,一群身着红衣的孩子现场挥毫泼墨,用他们各自偏爱的字体风格,动作娴熟地书写着对联或福字。不一会儿,一幅幅有型有款的书法作品就展现在大家眼前,让在场专家、老师赞叹不已。“才二年级就能现场书写得这么好,真是不简单。”大家争相向孩子们求墨宝。
  近年来,沌口小学一直在积极开设书法特色校本课程,通过教师专业培训提高书法教师师资队伍水平,充分运用信息技术整合推进书法课堂的现代化。年会上,书法教师白茹带来一场书法展示课。她利用笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等,带着孩子们掌握心字底与贝字底的书写要领,了解带有心字底与贝字底的字的书写特点和规律,体验字的结构变化与美感。
  随后,老师们来到学校希望大厅,这里已布置成太学国子监,100张书案上已备好文房四宝,百名书法教师换上汉服同台竞技,共同书写颜真卿多宝塔碑。
  同时,沌口小学新建的书法艺术美术馆——“同美术馆”也首次亮相,公开展出53幅优秀教师的书法作品。蔡甸区第一小学书法教师计红发现自己的多宝塔碑集字书法作品,欣喜地站在一旁合影,她说:“虽然参加过全国性的作品展,但在一所小学的展馆里展出作品,意义却不一样。不仅对书法老师是一种激励,也能激发孩子们学习书法的兴趣与热情。”汉阳区钟家村第二小学校长杨九红说:“展览馆的灯光表现中,书法是最难的,但这个展馆已经做到了专业,说明学校对书法教育非常重视。让那些平时很少有机会去看展的孩子,能够随时接触到专业的展馆,并近距离欣赏书法家的作品,能很好地提升学校师生的审美素养。”
  作为全国书法教育示范学校,沌口小学一直在实践中不断摸索思考,加快推进书法教育规范、健康持续发展。但创业易守业难。面对60%的随迁子女,没有一个孩子在外学习书法,家长对书法教育不重视,书法教育如何成功的?
  校长谢艳霞说,一开始有不少家长因为孩子身上沾了墨汁找老师扯皮,到如今家长积极投身各类书法活动。“家长能发生这种转变,原因有很多,但可以肯定的是,这是对学校坚守并不断创新书法教育的一种认同。我们的书法教育要培养什么样的人,六年给孩子们留下什么?我们在孩子们心中埋下一颗书法的种子,养成了每天习字的好习惯。即使日后因为学业繁重,不再有时间习字,但教会了他们创作美和欣赏美,提升了审美和人文素养。”
  为此,学校制定了《书法特色教育三年发展规划(2020年—2022年)》,实施书法特色文化提升、书法教学质量提升“两大工程”,实现书法课程建设与学校文化内涵的提升。在小学中建起书法艺术美术馆——“同美术馆”,并将兴建“中国书法史长廊”。同时,实施师资队伍水平提升计划、教研活动提升计划、书法科研提升计划、校本教材研发计划、书法跨学科教育计划,多维度提升学校的书法教育质量。
  年会上,武汉市教育学会书法教育专业委员会新会员代表郭敏姗分享了自己的成长故事。她是神龙小学湖畔校区的书法教师,6岁开始学习书法,毕业于湖北美术学院书法专业,2016年起在老师、专家们的指导下不断成长。2017年获武汉市首届书法优质课竞赛特等奖。2019年将书法教学和信息技术相融合,利用STEAM的现代教育方式,将毛笔书写的汉字通过建模3D打印制作成个性名牌徽章,并获得全国中小学创新课堂教学实践一等奖和NOC团队一等奖。她是开发区高度重视书法教育师资培养的一个代表,也见证了该区书法教育的提质进位。
  武汉开发区(汉南区)教育局教学研究部书法教研员张之见介绍,该区已经成功创建全国第48个“全国书法教育实验区”。书法教育成为该区教育实践的特色项目,除了开设书法兴趣活动小组,还开发了书法校本课程、编写书法文化丛书。丰富的书法实践不仅提高了学生的书写能力、陶冶了学生的儒雅气质,也培养了一批书法教育优秀教师。
  武汉市教科院小学教研室主任罗昆霞说:“武汉开发区现有国家级书法示范校2所,国家级书法实验学校5所,省级书法实验学校2所,市级书法实验学校10所,在全市乃至全国都很难得。该区的书法教育提高了学生的书写能力,普及了书法文化和知识,渗透并提升了审美素养,开启了专项课题研究,步入了规范健康、持续发展的快车道,走出了一条特色教育的办学之路。”
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